SÁCH - NGƯỜI GIÀU NHẤT THẾ GIỚI

SÁCH - NGƯỜI GIÀU NHẤT THẾ GIỚI

Đa-vít – Một chàng trai nghèo khó tìm kiếm giải pháp THAY ĐỔI CUỘC ĐỜI.
Giăng - Một người được mệnh danh là Người giàu nhất thế giới.

Đa-vít – Một chàng thanh niên ở cùng với Giăng trong vòng 11 năm - để tìm kiếm bí mật về sự giàu có của Giăng.

Sau 11 năm – Giăng đã trao lại bí mật về 33 cuộn kinh THAY ĐỔI ĐỜI NGƯỜI đã tạo nên sự giàu có của ông - cho Đa-vít.

Đa-vít lên đường tạo lập sự giàu có cho chính mình - đồng thời không quên tìm kiếm Người giàu nhất thế giới - mà Giăng đã bảo anh đi tìm (vì Giăng chỉ là người được mệnh danh là Người giàu nhất thế giới - nhưng ông thì không tự nhận mình như vậy).

22 năm sau - Đa-vít trở thành người còn giàu hơn cả Giăng - và ông đã được mệnh danh là Người giàu nhất thế giới - mặc dù ông không tự nhận mình như thế - và trên thực tế ông vẫn đang đi tìm một người như thế!

Vậy:

- Hành trình vĩ đại của Đa-vít từ thuở hàn vi đến Người được mệnh danh là Người giàu nhất thế giới là như thế nào?

- 33 cuộn kinh thay đổi đời người là gì?

- Người giàu nhất thế giới là ai?

Cuốn sách "Người giàu nhất thế giới" sẽ tiết lộ cho bạn biết được bí mật đó!

Tham khảo thêm theo Link: https://shorten.asia/N3JpjXFZ

Read More

REVIEW SÁCH - THAY ĐỔI THÓI QUEN - THAY ĐỔI CUỘC ĐỜI

Một quyển sách mà bạn “phải đọc cho bằng được” nếu đích đến của bạn là hạnh phúc, giàu có và thành công.

Tôi từng nghe một câu nói rất hay đó là “Thành Công Là Một Thói Quen Và Thất Bại Cũng Thế”. Với câu nói này, tôi đã tìm hiểu rất nhiều những cuốn sách viết về thói quen của người thành công và cả những quyển sách nói về thói quen của kẻ thất bại. Trong quá trình tìm kiếm ấy, tôi đã “phát hiện và ngộ ra” một quyển sách do chính một tác giả người Việt viết với những kiến thức chuyên sâu nhưng dễ thấu hiểu, dễ thực hành và thực chiến đến nỗi tôi phải há hốc mồm. Và quyển sách đó không gì khác hơn là quyển sách mà bạn đang tìm hiểu, trân trọng giới thiệu đến bạn quyển sách quý “Thay Đổi Thói Quen – Thay Đổi Cuộc Đời”.

Theo lời của

Phan Thanh Dũng - Tác giả quyển sách "Phương pháp ghi nhớ đỉnh cao"

Tham khảo thêm theo Link: https://shorten.asia/GEU7EV6Z

Read More

BÍ MẬT THỰC SỰ INTERNET MARKETING

BÍ MẬT THỰC SỰ INTERNET MARKETING

(*) Cuốn sách sẽ trả lời các câu hỏi:

- Làm sao bạn biết được nên chủ động dẫn dắt hay chạy theo đường cong công nghệ?

- Làm thế nào để ứng dụng công nghệ nhằm đột phá trong kinh doanh và sự nghiệp

- Lập mục tiêu thực tế với Internet Marketing như thế nào?

Làm thế nào để tạo website với chi phí thấp nhất, triển khai kế hoạch email marketing thành công, tiếp thị qua công cụ tìm kiếm dễ dàng, tiếp thị rộng rãi trên mạng xã hội, quan hệ công chúng trực tuyến rộng khắp, quảng cáo trực tuyến mang lại hiệu quả cao nhất, tiếp thị trên điện thoại thông minh vượt qua mọi chuẩn mực về kinh doanh để tạo đột phá trong kinh doanh và cuộc sống thăng hoa?

(**) Cuốn sách còn giúp bạn khám phá và trả lời những câu hỏi quan trọng sau:

- Làm thế nào để tiếp tục tập trung vào thị trường để tiếp thị (marketing) chứ không phải chỉ tập trung vào công nghệ?

- Làm sao để bạn có thể biết tự mình làm gì?

- Làm thế nào để kiếm được những nhà cung cấp tốt nhất với mức giá phù hợp nhất và duy trì mối quan hệ thành công với họ?

Làm thế nào? Làm thế nào? Làm thế nào? Để thành công - làm giàu - marketing hiệu quả với ưu thế tuyệt đối trên Internet?

(***) Và, giúp bạn nhìn nhận và đánh giá Internet Marketing với những lợi thế và tiềm năng như:

- Internet Marketing dù thế nào vẫn là kênh tiếp thị rẻ nhất từng được biết đến (nếu bạn có thể hiểu biết về công nghệ tiếp thị trực tuyến

- Internet Marketing là kênh marketing đến với số lượng khách hàng vô cùng nhanh chóng, với số lượng đông đảo, trong thời gian ngắn và ở xa tận chân trời vẫn có thể đến được khách hàng.

- Internet Marketing giúp tự động hóa các kế hoạch tiếp thị, triển khai liên tục 24/7 và nhắm đến mục tiêu cụ thể để có được khách hàng chắc chắn…

Tham khảo thêm theo Link: https://shorten.asia/gzEXaJMC

Read More

Người Do Thái đọc sách không chỉ lấy tri thức mà còn để tẩy rửa tâm linh

Dân tộc Do Thái là một trong những dân tộc lâu đời trên thế giới. Dân số ở nước này chỉ chiếm một phần rất nhỏ trên tổng dân số thế giới nhưng lại kiên cường sinh tồn, đồng thời nuôi dưỡng ra rất nhiều nhân tài kiệt xuất. Điều này có nguyên nhân rất lớn từ văn hóa đọc sách và truyền thống giáo dục gia đình.

Ở dân tộc Do Thái, ngay từ khi con cái còn rất nhỏ tuổi, cha mẹ đã bắt đầu truyền cảm hứng cho trẻ để giúp chúng theo đuổi tri thức, tôn trọng trí tuệ, bồi dưỡng tính cách độc lập tự chủ, tinh thần tiên phong và sáng tạo của trẻ. Họ cũng để trẻ nhận biết tiền của, bồi dưỡng tác phong và cách sống cần kiệm cũng như năng lực giao tiếp xã hội, xử thế. Giáo dục chúng đối xử tốt với người khác, ứng xử hài hòa với người khác, tăng cường khả năng tự kiểm soát và dũng khí đối mặt với nghịch cảnh.

Nghi thức hôn lên cuốn Thánh Kinh

Trong các gia đình người Do Thái, ngay từ khi con còn nhỏ, người mẹ sẽ mở cuốn Thánh Kinh ra và nhỏ lên đó những giọt mật (mật ong). Sau đó người mẹ sẽ hướng dẫn con hôn lên chỗ mật được nhỏ trên cuốn Thánh kinh ấy. Dụng ý của nghi thức này là muốn nói với con rằng “sách vốn là mật ngọt”. Như thế sẽ giúp trẻ lưu lại một ấn tượng vô cùng tốt đẹp ngay trong lần đầu tiên tiếp xúc với sách. Điều đó cũng giúp trẻ cả đời vui vẻ với việc học và đọc sách.

Gia đình người Do Thái còn có một thói quen được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, đó là đặt sách phải đặt ở phía đầu giường. Nếu đặt ở phía cuối giường thì bị cho là bất kính. Những thói quen này đã khiến Do Thái trở thành một dân tộc yêu sách nhất trên thế giới.

Câu hỏi truyền thống trong gia đình Do Thái

Trẻ em ở các gia đình Do Thái hầu như đều phải trả lời một câu hỏi: “Nếu có một ngày nhà của con bị cháy, hoặc tài sản của con bị cướp, con sẽ mang thứ gì theo khi chạy trốn?”

Nếu trẻ trả lời là sẽ mang theo tiền bạc hay của cải thì người mẹ sẽ tiến thêm một bước mà hỏi câu: “Có một thứ không có hình dạng, không có màu sắc, không có mùi vị nhưng quan trọng hơn cả. Con có biết là thứ gì không?”

Nếu trẻ không trả lời được, người mẹ sẽ nói: “Con à! Thứ mà con phải mang theo không phải là tiền bạc cũng không phải là của cải, mà là trí tuệ. Bởi vì, trí tuệ là thứ mà bất kể kẻ nào cướp cũng không được. Con chỉ cần sống thì trí tuệ sẽ vĩnh viễn đi theo con.”

Học thuộc lòng Thánh Kinh

Trong các gia đình Do Thái, trẻ ngay từ lúc còn nhỏ đã bắt đầu đọc thuộc lòng Thánh Kinh, đây đã trở thành định luật không thể thay đổi. Làm như vậy, mục đích của người lớn không phải là để trẻ lý giải được ý nghĩa của Thánh Kinh, mà là để tạo cho trẻ thói quen học thuộc lòng.

Người Do Thái nhận ra rằng, học thuộc lòng là con đường tốt để bồi dưỡng trí nhớ của trẻ. Nếu như không thể bồi dưỡng cho trẻ có một khả năng nhớ tốt, thì sau này việc gia tăng học tập những thứ khác sẽ rất khó.

Trẻ Do Thái sẽ đọc thuộc các cuốn “Ngũ kinh Moses”, “Kinh Thánh Cựu Ước”, “Tháp mộc đức kinh”, đây là những cuốn bắt buộc người Do Thái phải đọc trong đời.

Coi trọng sự sáng tạo

Người Do Thái có một câu ngạn ngữ lưu truyền nhiều đời là: “Không là con lừa cõng trên lưng nhiều sách”. Họ không chỉ phi thường coi trọng tri thức mà càng coi trọng tài năng. Họ ví những người có chút tri thức mà không có tài năng là “Con lừa cõng trên lưng nhiều sách”.

Họ cho rằng, học tập bình thường chỉ là một loại bắt chước mà không có bất luận sự sáng tạo nào. Học tập phải lấy suy nghĩ, tự hỏi, suy xét làm cơ sở. Suy nghĩ, tự hỏi là do hoài nghi và trả lời cấu thành.

Hoài nghi là cánh cửa lớn của trí tuệ. Hiểu biết càng nhiều thì sẽ hoài nghi càng nhiều, mà câu hỏi cũng thuận theo đó mà gia tăng. Cho nên, thường xuyên hỏi sẽ khiến con người tiến bước. Người Do Thái đặc biệt chú trọng đến việc giao lưu chia sẻ suy nghĩ với trẻ trong gia đình. Trẻ luôn luôn nhận được lời dạy bảo và chỉ dẫn của người lớn.

Trẻ cũng có thể cùng với người lớn trao đổi, đàm luận về các vấn đề. Đôi khi người lớn sẽ hỏi vặn, tranh luận với trẻ mãi cũng là để giúp trẻ đi sâu vào nghiên cứu và học tập. Chính vì thế, người Do Thái nổi tiếng là có tài ăn nói, hùng biện và điểm số cao ở các cuộc thi.

Đọc sách trong ngày nghỉ để tẩy rửa tâm linh

Thời cổ đại, chỉ có người Do Thái là dành ra một ngày trong tuần để nghỉ ngơi. Đối với những quốc gia khác thì đây là một điều vô cùng kỳ lạ. Hơn nữa, người Do Thái cũng không tận dụng ngày nghỉ để đi du ngoạn, bởi vì khi trở về đã toàn thân mệt mỏi. Họ cho rằng ngày nghỉ ngơi phải đạt được mục đích nghỉ ngơi, thư giãn tinh thần và thân thể, tẩy rửa tâm linh, khôi phục lại trạng thái làm việc tốt nhất.

Trong ngày nghỉ, họ thậm chí còn đóng cửa hết thảy các hoạt động buôn bán: 8 giờ sáng họ bắt đầu đi làm lễ, mãi cho đến giữa trưa họ dùng tiếng Hebrew để đọc kinh cầu nguyện, lắng nghe những lời dạy trong “Thánh kinh”, giúp cho tâm trí của mình được khai sáng hơn. Sau đó họ trở về nhà và ăn nhanh bữa trưa rồi nghỉ ngơi. Đến khoảng 4 giờ chiều,  họ sẽ ở nhà hoặc đến giáo đường để giao lưu chia sẻ, học tập “Tháp Mộc Đức Kinh” và “Thánh Kinh” cùng với bạn bè và giáo sĩ. Ngủ trưa và việc học hỏi, trao đổi này không nhất thiết phải theo thứ tự như vậy, nhưng việc học tâp và trao đổi này là quy định bắt buộc phải thực hiện.

Họ cho rằng, nếu như trong ngày nghỉ mà không điều chỉnh được trạng thái của mình thì sẽ rất khó để cải thiện được những suy nghĩ trong tâm linh. Họ muốn trong ngày nghỉ phải giải phóng bản thân khỏi công việc trong thế tục, hoàn toàn đắm mình vào trong một thế giới khác. Ở trong loại thế giới ấy, họ có thể đạt được cội nguồn của suy nghĩ và linh cảm.

Linh cảm và sáng tạo đều là sản vật của trí tuệ. Mà chúng được sinh ra ở trong trạng thái đại não người được buông lỏng. Cho dù là người có bộ não thông minh bao nhiêu đi nữa, nhưng căng thẳng, suy nghĩ liên tục trong một thời gian dài thì đều sẽ bắt đầu bị tê liệt. Cho nên, não bộ là cần phải được nghỉ ngơi đầy đủ thì mới sản sinh ra trí tuệ. Đây chính là đạo lý đơn giản của người Do Thái nhưng lại thường không được mọi người chú ý.

An Hòa

Read More

NGƯỜI PHÁP ĐỌC SÁCH

NGƯỜI PHÁP ĐỌC SÁCH

Đọc sách là nhu cầu chung của loài người, dù có chênh lệch tùy theo hoàn cảnh xã hội và trình độ phát triển văn hóa, tùy nơi và tùy thời.

Nói về việc đọc sách ở Pháp, vì tôi định cư lâu năm và dạy học tại Pháp, có dịp quan sát thực tế, thêm tư liệu chính xác, những con số thăm dò dư luận trong địa hạt này. Người Pháp đặc biệt quan tâm đến việc đọc sách, đọc báo của dân chúng, nhất là của con em.

Vài ba mươi năm trở lại đây, các phương tiện truyền thông thính thị phát triển rầm rộ, như kỹ thuật truyền hình, lại thêm tin học, các mạng lưới cung cấp thông tin, kiến thức, trò chơi; dư luận đã lo ngại cho nhu cầu, hành động đọc sách, báo. Nhưng cuối cùng hiện nay, những điều tra cho thấy, nói chung sinh hoạt đọc không giảm sút, công nghiệp sách, việc phổ biến sách vẫn phát triển, thậm chí tiến triển. Dò hỏi giới bán sách, quản thủ thư viện, họ xác nhận điều này.

Cuốn sách, tờ báo đứng vững là nhờ vào điều kiện văn hóa, kinh tế, xã hội, cùng với quyết tâm của phụ huynh và đặc biệt ảnh hưởng của nhà trường. Công lao của giáo giới cấp tiểu học, trung học là lớn lao trong công tác bảo tồn, phát triển văn hóa đọc.

Nhật báo La Croix (Thánh Giá), ngày 12.3.2009, đã công bố cuộc điều tra do cơ quan thăm dò Sofres thực hiện, cho biết trong mười năm qua số độc giả đọc sách có phần gia tăng từ 66 lên 69 trên 100 người; số người không bao giờ đọc sách giảm từ 33 xuống 30. Số người ít đọc, dưới 5 cuốn mỗi năm, nay đọc nhiều hơn: số độc giả này gia tăng từ 24 lên 34, xem như 10%, là nhiều. Ngược lại, số “độc giả lớn” (đọc trên 20 cuốn mỗi năm) thì giảm xuống, từ 14 xuống 10.

Lời bàn: đây là tín hiệu tốt. Nhiệm vụ văn hóa của một xã hội là giúp kẻ không bao giờ cầm đến cuốn sách, nay đọc sách, dù chỉ là 3%, và nhất là giúp những người ít đọc nay đọc thêm. Còn số các vị đã đọc thiên kinh vạn quyển rồi, thì giảm bớt dăm ba người thật ra (là giảm đôi ba cuốn sách), cũng không thay đổi gì trong phong cảnh văn hóa.

Một vấn đề nhỏ hơn, nhưng then chốt: là thanh thiếu niên, học sinh trung học, đọc nhiều hay ít, đọc sách gì? Then chốt, vì là nền tảng của tương lai, trước lo âu của phụ huynh khi nhận xét con em mình ngày nay ham xem truyền hình, ham chơi điện tử, không mấy khi cầm đến cuốn sách, tờ báo.

Trung tâm quốc gia sách của Pháp có mở cuộc điều tra trên số học sinh tham quan hội sách Paris tháng 3/2007. Từ những con số chính xác, mà chúng tôi không kê khai ra đây vì rắc rối, cuộc điều tra đã đưa ra tổng kết:

-         Việc đọc sách giữ địa vị quan trọng trong sinh hoạt giải trí của học sinh.

-         Việc đọc sách đa dạng: phái nữ đọc nhiều hơn phái nam. Các em cũng khác sở thích.

-         Các trò chơi điện tử có ảnh hưởng: chơi nhiều thì đọc ít. Các phương tiện khác cũng cộng hưởng: những em có nhiều phương tiện giải trí văn hóa (xem triển lãm, đi nghe nhạc hợp xướng, v.v…) thường đọc sách nhiều hơn.

-         Ảnh hưởng của phụ huynh vẫn quan trọng. Bố mẹ đọc nhiều, thường thường thì con cái theo gương. Nhưng bố mẹ ít khi áp đặt trực tiếp việc đọc sách hay chọn sách, dù có khuyên bảo.

-         Về sở thích, các em chuộng sách thư giãn: tiểu thuyết bộ, giả tưởng, phiêu lưu. Ít chuộng thơ hay sách khoa học, lý luận. Phái nữ, và học sinh cấp ba, chọn sách kỹ hơn, và bàn luận về sách báo nhiều hơn.

-         Tiêu chuẩn chọn sách, theo thứ tự: đề tài, tên tác giả, lời khuyên từ người thân, bình luận trên các đài, trên báo chí, sách nổi tiếng, cách trình bày, quảng cáo, giá tiền, chỉ dẫn của người bán sách, sách được giải thưởng, sách ngắn, v.v…

Lời bàn: cuộc thăm dò loại trừ các sách do giáo trình nhà trường áp đặt. Đây là theo phương pháp thống kê. Trong tực tế, dù áp đặt, sách đọc theo giáo trình vẫn đóng vai trò quan trọng, có khi là quyết định, trong hoạt động đọc sách. Nói là áp đặt, thật ra là do giáo viên quyết định lựa chọn, theo sở thích, kiến thức của mình, và của học trò, chứ nhà nước không quy định cuốn sách, bài thơ, tác giả nào.

Tại các lớp trung học Cơ sở, tương đương từ lớp 6 lên lớp 9 Việt Nam, chương trình khuyến cáo các em đọc toàn văn 36 tác phẩm từ thời Thượng cổ như trường ca Homere, qua Trung cổ, đến ngày nay, thuộc đủ thể loại. Trung bình mỗi niên khóa, tiếp cận 9 tác phẩm toàn văn.

Lên đến Cấp ba, khi thi tú tài, thí sinh phải biết qua năm thế kỷ văn học, từ thế kỷ XVI đến nay, phải biết các thể loại chính: thơ, kịch, truyện. Khi vào vấn đáp, tùy ngành học, kỹ thuật hay văn chương, thí sinh phải trình bày từ ba đến mười tác phẩm đọc trọn vẹn. Dĩ nhiên là có học sinh lười, không đọc toàn văn, chỉ đọc sách luyện thi để biết tóm tắt cốt truyện. Nhưng nói chung, không ít thì nhiều, các em đều có đọc sách, dù đọc nhảy cóc.

Và đây là sách cơ bản có giá trị văn chương, xã hội, nhân bản, làm nền cho văn hóa cá nhân. Những tác phẩm này, là do giáo viên chọn lựa theo quan điểm sư phạm, không do nhà nước quy định, không theo đường lối chính trị nào. Tại Pháp, giáo giới, nhất là giới văn chương, thường đối lập với chính quyền đương thời, dù là lãnh lương nhà nước…

Việc thanh thiếu niên đọc sách, học tập thói quen đọc, theo chúng tôi, là công lao của nhà trường xây dựng trên tự do và bình đẳng.

Ngoài giới độc giả học sinh mà xã hội đặc biệt quan tâm, thì người Pháp vẫn có truyền thống đọc sách, dù rằng số người lớn không đọc sách lên đến non một phần ba.

Đài Quan Sát kinh tế sách (OEL, Observatoire Economique du Livre) thường xuyên theo dõi thị trường, cho biết trong 12 năm, 1995-2007, số sách mới đã gia tăng 50%. Lên xa hơn nữa, qua 37 năm (1970-2007) sách in tăng gấp ba.

Đã đành là số lượng sách in không phản ánh số người đọc, nhưng vẫn tạo tin cậy cho nền kinh tế sách, một phương diện quan trọng cho đời sống văn hóa.

Quần chúng không mấy ai biết tư liệu, rằng năm 2007 đã có 445 triệu ấn bản được ra đời, trung bình mỗi đầu sách in khoảng 8500 bản. Nhưng mọi người đều nhận thấy cuốn sách, tờ báo xuất hiện thường xuyên trong đời sống. Tại các nhà ga có nhiều hiệu sách, không những sách giải trí cho hành khách đọc để quên đường xa, mà có cả sách nghiên cứu, và những tiểu thuyết thời danh, khó đọc, giá đắt, nói chung là sách nổi tiếng, ví dụ mới được giải thưởng gì đó. Các siêu thị lớn thường mở thêm quầy sách báo, bày bán sách đủ loại, nhất là sách mới và thời thượng. Chưa kể những siêu thị sách, chuyên bán sách, đĩa nhạc, đĩa phim, xuất hiện gần đây. Và sách bán Chợ trời, giá rẻ mạt.

Các mạng điện tử, một mặt cạnh tranh với sách, mặt khác giúp phổ biến sách. Sách mua qua internet, từ khắp thế giới, kể cả sách cũ đã tuyệt bản, được gửi tới nhà, đôi khi với giá rẻ.

So với thời giá, thì giá sách không tăng bao nhiêu, không chiếm khoảng lớn trong ngân sách gia đình. Thị trường sách ổn định là yếu tố quan trọng trong đời sống văn hóa.

Người đọc sách không cần mua sách, là nhờ hệ thống thư viện rộng rãi: các thành phố lớn nhỏ, đôi khi phường khóm, đều có thư viện, có khi còn gọi là viện truyền thông (médiatheque) vì cho mượn sách và các phương tiện văn hóa khác: như đĩa nhạc, đĩa tư liệu, đĩa phim. Trường đại học có thư viện, trường trung học cũng có “trung tâm học liệu”. Các thư viện lớn dồi dào sách đủ thể loại, nếu thiếu cuốn nào thì có thể hỏi mượn các thư viện khác trên thế giới và cung cấp cho người đọc. Các làng mạc xa xôi, hẻo lánh, được xe thư viện lưu động (xe buýt), ghé qua để phục vụ người đọc theo định kỳ.

Nhìn chung, cuốn sách, phương tiện giải trí và học hỏi, tra cứu, là một quy chế xã hội. Đọc sách là một hành động tiêu thụ và hưởng thụ cô đơn, nhưng nhìn dưới một khía cạnh khác là một hoạt động xã hội, là tham dự vào đời sống văn hóa của xă hội, đồng thuận, thỏa hiệp, hay phản kháng.

Việc đọc sách tại nước Pháp, có lẽ cũng na ná như tại các nước Âu Tây.

Tham khảo sinh hoạt đọc sách tại nước ngoài, là để so sánh, suy nghĩ thêm về tình hình trong nước: kỹ nghệ xuất bản, thị trường sách, tập quán đọc sách của quần chúng, đặc biệt của thanh thiểu niên Việt Nam.

Đọc sách là một hành động cá nhân, nhưng cũng là thao tác văn hóa. Mà nói văn hóa, là nói đến xã hội, nghĩa là một trách nhiệm chung.

Đọc sách, có thì giờ đọc, nơi để đọc, có sách để đọc, là một quyền của công dân, trong một xã hội dân chủ và tiến bộ.

Orléans, 16/3/3/2010

Đặng Tiến - Nhà phê bình

Read More